ค่า

วิธีการสอนเด็กออทิสติกความแตกต่างระหว่างการพูดและการคิด

วิธีการสอนเด็กออทิสติกความแตกต่างระหว่างการพูดและการคิด


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

ทฤษฎีของจิตใจหมายถึงความสามารถที่เรามีในการวางตัวของบุคคลอื่นและเข้าใจว่าแต่ละคนรับรู้รู้สึกคิดต้องการหรือเชื่อในสิ่งที่แตกต่างกัน สิ่งนี้ทำให้เรามีแนวคิดเช่น ความเห็นอกเห็นใจ และความยากลำบากที่บางคนแสดงให้เห็นว่าตัวเองเข้ามาแทนที่อีกฝ่าย

งานสามระดับแรกเน้นที่คำกริยาที่เกี่ยวข้องกับประสาทสัมผัสการดำรงอยู่ของมุมมองที่แตกต่างกันและประการที่สามความเข้าใจของเด็กว่า การเห็นนำไปสู่การรู้

ระดับที่สี่ของงานหมายถึง ความรู้ และการใช้คำกริยาทางจิตอย่างเหมาะสม เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กจะต้องมีประสบการณ์และรู้จักกริยาที่เกี่ยวข้องกับการกระทำทางจิตและเขาสามารถนำไปใช้อ้างอิงกับคนอื่นได้ เริ่มต้นด้วยวิธีที่ง่ายที่สุด: พูดรู้สึกรู้จักคิดเชื่อจินตนาการทำผิด ... ในบทความนี้เราจะให้แนวทางสำหรับ สอนเด็กออทิสติกถึงความแตกต่างระหว่างการพูดและการคิด

วัสดุจะเป็นแผ่นงานเรื่องราวทางสังคมลำดับของการกระทำภาพวาด ...

เราจะเริ่มต้นด้วยการอธิบายไฟล์ ความแตกต่างระหว่างการพูดและการคิด แม้ว่าแนวทางนี้สามารถใช้เพื่อแยกความแตกต่างของคำกริยาอื่น ๆ ด้วยเหตุนี้ฟองคำพูดที่ใช้ในการ์ตูนสามารถใช้เพื่อให้พวกเขาสามารถแยกความแตกต่างทางสายตาเมื่อพูดจากที่พวกเขาคิด ฉันอยากจะเตือนคุณว่าเด็กออทิสติกเป็นนักคิดเชิงภาพพวกเขามีการจัดการกับภาพที่ดีกว่าการได้ยินข้อมูล

เมื่อมีคนพูดบางอย่างเราได้ยินเขา แต่เมื่อเขาคิดว่ามีบางอย่างที่เราไม่ได้ยิน เราพูดเพื่อถ่ายทอดความต้องการหรือความปรารถนาของเราไปยังบุคคลอื่น เราคิดในหัวของเราถึงสิ่งที่เรารู้สึกหรือปรารถนา ความคิด คนอื่นไม่รู้ความคิดของเราเว้นแต่เราจะพูดออกมาดัง ๆ

จำเป็นต้องแนะนำความแตกต่างระหว่างคำกริยาเช่น รู้สึกคิด. ความแตกต่างนี้สามารถอธิบายได้ด้วยอารมณ์พื้นฐาน 4 ประการ ได้แก่ สุขเศร้ากลัวและโกรธ

เป้าหมายคือเพื่อให้เด็กเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่าง ความรู้สึกและความคิด ในการทำเช่นนี้เรานำเสนอรูปถ่ายของเด็กสี่รูปที่เขามีความสุขโกรธกลัวและเศร้าและยิ่งไปกว่านั้นเราวาดฟองความคิด ด้วยรูปถ่ายที่เขามีความสุขเราถามเขาว่าเขาเป็นอย่างไรในรูปนั้น เขาจะตอบกลับมาว่า มีความสุข. คำถามต่อไปของเราคือและคุณคิดอย่างไรเมื่อคุณมีความสุข เราสามารถช่วยคุณได้โดยเลือกระหว่างคิดจะไปสวนสาธารณะหรือว่าเพื่อนของคุณตีคุณ คำตอบของคุณจะเป็น ฉันคิดจะไปสวนสาธารณะ เราจะตอบว่า "แน่นอนคุณคิดจะไปสวนสาธารณะและนั่นคือเหตุผลที่คุณมีความสุข" การออกกำลังกายซ้ำ ๆ กับอารมณ์ที่ขาดหายไปสามอย่าง

ต่อไปเราควรพิจารณาความแตกต่างระหว่างคำกริยา ต้องการ รู้สึกปรารถนา, เชื่อรู้สึก. เราจะเห็นความแตกต่างเหล่านี้ในบทความต่อไปนี้

คุณสามารถอ่านบทความอื่น ๆ ที่คล้ายกับ วิธีการสอนเด็กออทิสติกความแตกต่างระหว่างการพูดและการคิดในหมวดการเรียนรู้ในสถานที่