ค่า

6 เหตุผลที่ดีในการฝึกการอ่านแบบโต้ตอบกับเด็ก ๆ

6 เหตุผลที่ดีในการฝึกการอ่านแบบโต้ตอบกับเด็ก ๆ


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

การอ่านแบบโต้ตอบเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการพาเด็ก ๆ เข้าสู่โลกแห่งการอ่านที่น่าตื่นเต้น มีการพูดถึงวิธีการสอนนี้มากมาย แต่คุณรู้หรือไม่ว่ามันคืออะไรกันแน่? ในเว็บไซต์ของเราเราจะบอกคุณว่าทำไมคุณควรเริ่ม ฝึกอ่านบทสนทนากับเด็ก ๆ ดูตัวอย่างลูกชายของคุณจะเป็นคนที่อ่านเรื่องราวให้คุณฟัง

เราสามารถกำหนดการอ่านแบบโต้ตอบเป็น การอ่านร่วมกันระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก. ผู้ใหญ่ไม่ว่าจะเป็นพ่อแม่หรือครูจะไม่มีบทบาทหลักในการเป็นผู้ฟังเรื่องราว

หากคุณคิดว่าเป็นวิธีการใหม่คุณคิดผิดมันถูกสร้างขึ้นโดยแพทย์ Longian และ Whitehurst ในโปรแกรม Stony Brook Reading and Language ในปี 1988 วิธีนี้ใช้การวิจัยอย่างละเอียดซึ่งมีวัตถุประสงค์หลัก ปรับปรุงความเข้าใจในการอ่านของเด็กชายและเด็กหญิง นอกเหนือจากการบรรลุแรงจูงใจในการอ่านตั้งแต่อายุยังน้อย ผลที่ได้รับประสบความสำเร็จเป็นอย่างดีจนทุกวันนี้ยังมีการนำวิธีการรู้หนังสือนี้ไปใช้ในหลายประเทศ

การอ่านไดอะล็อกแตกต่างจากการอ่านปกติใน การเปลี่ยนแปลงบทบาท. ตามกฎทั่วไปผู้ใหญ่จะอ่านเรื่องราวและเด็กก็ฟังโดยมีตัวเลือกในการถามคำถามและแสดงความคิดเห็นหากต้องการ อย่างไรก็ตามในการอ่านแบบโต้ตอบหรือแบบใช้ร่วมกันเด็กจะค่อยๆรับบทบาทเป็นผู้บรรยายในขณะที่ผู้ปกครองหรือครูเป็นผู้ที่ตั้งใจฟังเรื่องราวที่เด็กอ่านหรืออธิบาย

ในการเริ่มต้นเทคนิคนี้ เด็กไม่จำเป็นต้องรู้วิธีอ่านคุณสามารถโต้ตอบได้โดยบอกสิ่งที่คุณเห็นในภาพประกอบ จากนั้นจะเป็นผู้ใหญ่ที่ทำหน้าที่ถามคำถามและแสดงความคิดเห็นกล่าวคือเป็นผู้ให้คำแนะนำเพื่อให้เด็ก (ผู้บรรยายเรื่อง) ติดตามเรื่องราวด้วยความกระตือรือร้น

ทฤษฎีมีความชัดเจนแล้วตอนนี้ถึงเวลาดูว่าเราจะนำเทคนิคนี้ไปปฏิบัติในคืนนี้ได้อย่างไรเมื่อถึงเวลาของเรื่องราว มันง่ายมาก เชิญลูกชายหรือลูกสาวของคุณมาเป็นคนอ่านเรื่องราวให้คุณฟัง. ถ้าเขายังอ่านไม่ได้หรือเพิ่งเริ่มอ่านและรู้สึกไม่อยากอ่านเรื่องราวทั้งหมดให้บอกให้เขาอ่านสองสามคำและเล่าเรื่องด้วยวิธีของเขาเองตามสิ่งที่เขาเห็นในภาพ แน่นอนเขาไม่พูดกับคุณ! และความจริงก็คือหากมีบางสิ่งที่เด็กชอบมากกว่าการอ่านหนังสือกับพ่อแม่ในขณะที่อ่านหนังสือก็สามารถที่จะสวมบทบาทเป็นผู้บรรยายได้

หากเป็นเรื่องใหม่สำหรับบุตรหลานของคุณ อ่านให้เขาฟังก่อนเพื่อที่เขาจะได้วางใจ. เมื่อเขาพร้อมที่จะเป็นคนบอกเล่าเรื่องราวที่สวยงามของหนังสือที่คุณเลือกด้วยกันแล้วให้ตั้งใจฟังและถามคำถามง่ายๆ (ใครเมื่อไรอะไรอย่างไรและทำไม) เมื่อคุณเห็นว่าเขาไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรต่อไปและเมื่อเขาพูดจบคุณสามารถสนทนาอย่างเงียบ ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในหนังสือ ในขณะเดียวกันวิธีนี้เสนอให้ทำให้การโต้ตอบเป็นระบบนั่นคือในช่วงกลางของเรื่องคุณสามารถเปลี่ยนบทบาทของผู้บรรยายและผู้ฟังกี่ครั้งก็ได้เท่าที่จำเป็น

หากคุณทำงานกับการอ่านซ้ำ ๆ การอ่านแบบโต้ตอบจะให้ประโยชน์หลายประการ:

1. การสร้างสภาพแวดล้อมที่สนุกสนาน ให้เด็กเป็นศูนย์กลางของเรื่องราว ดังนั้นจึงกลายเป็นการอ่านเชิงรุกที่สร้างการเรียนรู้ที่สมบูรณ์มาก

2. พัฒนาภาษาเขียนและภาษาพูดเหมาะสำหรับเด็กที่เพิ่งเริ่มต้นในโลกแห่งจดหมาย

3. รับรู้เรื่องเล่ามากขึ้นพื้นที่การแสดงออกและการออกเสียง

4. ความเข้าใจและการรับรู้คำบรรยายของข้อความในเวลาเดียวกันกับที่มีการพัฒนามากขึ้นของภาษา

5. การได้มาซึ่งคำศัพท์ที่แสดงออกและเปิดกว้างโดยเฉพาะในเด็กอายุ 2 และ 3 ปี

6. การพัฒนา ทักษะก่อนการอ่าน

พร้อมหรือยังที่จะนำการอ่านแบบโต้ตอบไปสู่การปฏิบัติในวันนี้

คุณสามารถอ่านบทความอื่น ๆ ที่คล้ายกับ 6 เหตุผลที่ดีในการฝึกการอ่านแบบโต้ตอบกับเด็ก ๆในหมวดหมู่การอ่านบนไซต์


วิดีโอ: อานความคดทะลจตใจ (ธันวาคม 2022).